Презентація результатів

Здається, що ми впорались із завданням!!!! Вироби видаються нестандартними, новими свіжими, але при цьому функціональними, що головне! Протягом  проекту всі ми рівнозначно брали участь! Навіть при виготовленні дошок і  Козинська Наталка не стояла осторонь: Наталка виконувала розмічання і допомогала в оздобленні.

Технологічний етап

Ми вже створили креслення власних майбутніх кухонних дошок і вже приступили до виготовлення. В якості матеріалу ми вирішили не обирати сосну, оскільки вона вбирає запахи і вологу. Ми обрали березу, вона є достатньо прийнятною з точки зору оптимального балансу між помірною твердістю та м'якістю матеріалу. Окрім столярного ручного інструменту на цю благу справу вчитель нам довірив електролобзик, провівши при цьому ретельний інструктаж з техніки безпеки!))

Етап конструювання

Як конструктори ми вирішили звернутись до форм об'єктів,   яких  створила   природа,   Такі форми ми, юні дизайнери та конструктори)), називаємо біоформами. В ході тривалого творчого процесу ми створити декілька варіантів форми кухонних дощок, які будуть використовуватись за різним призначенням: під час обробітку зелені (форма яблука), риби (форма риби), м'яса (форма свійської тварини). 

Дослідження

Пошуковий аналіз джерел показав, що під методом фантазування слід розуміти такий спосіб спільної діяльності учнів та учителя, коли досягається уявлення  образу об'єкта (виробу), який функціонує і вирішує поставлену проблему, тобто є розв'язком певної проблеми, навіть якщо деякі елементи конструкції (або в цілому конструкція) цього об'єкта невідомі.

Аналіз результатів

Більшість респодентів відповіли, що доцільніше використати метод фантазування. Проаналізував джерела інформації, ми погодились з більшістю опитаних. Тепер ми повинні скористатись цим методом на практиці. Вчитель трудового навчання порадив нам виготовити кухонну дошку нової форми. Ох і нелегке завдання! Що ще нового можна вигадати для дошки!)))

Опитування

Нам стало цікаво, яким методом краще скористатися при створенні певних об'єктів нової нестандаотної форми. Для початку ми вирішили провести опитування в школі, онлайн-опитування в мережі з цієї проблеми. І отримали такі результати:

"Лиха беда начало"

Доброго часу доби всім, хто цікавиться технологіями!!!! Ми учні 9-А класу Лисичанської ЗОШ № 86  Іваненко Артур, Козинська Наталка та Свірідов Андрій вирішили дослідити питання використання методів проектної технології в конструюванні виробів на заняттях в наших шкільних майстернях.